Una lección de equitación desmontada para principiantes

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Siempre se necesitan lecciones de equitación desmontadas

Como he mencionado antes, creo en enseñar buenas habilidades generales de equitación. No importa si puedes montar si no sabes nada sobre el animal que estás montando. Debemos respetar a los caballos y aprender todo lo que podamos sobre ellos.

Modelo de instrucción 5-E

Me acostumbré a escribir mi plan de estudios en el modelo de instrucción 5-E. Este es un modelo de instrucción para la educación científica experimental. Aprendí sobre esto en un seminario de educación basado en la granja. Si puede proporcionar lecciones en este formato, puede atraer grupos escolares para hacer excursiones como una fuente de ingresos adicionales. Los maestros de escuela tienen que usar estos planes, y tener actividades de excursiones ya escritas de esa manera es una ventaja para ellos. Las cinco E son "Explicar, explorar, involucrar, elaborar y evaluar". Puede poner las E en el orden que desee para que su programa funcione siempre y cuando tenga las cinco.

Al principio, pensé que sería difícil escribir en un formato estricto, pero en realidad ha sido de gran ayuda para mí asegurarme de que estoy escribiendo buenos planes de lecciones que cualquiera pueda enseñar y que sea más fácil para que los niños aprendan.

¿Cuál es el objetivo?

El objetivo es familiarizar a los participantes con la práctica básica de la equitación segura mientras interactúan con los caballos en el suelo. ¿Quién podría usar esto? Una orientación para nuevos clientes, un programa de insignia de caballo de tropa de niñas exploradoras, el primer día del campamento de verano o lecciones de día lluvioso para su programa de lecciones.

Tarea 1: explicar

Haga que su grupo se divida en pares y, si no se conocen, ayúdelos a elegir compañeros o al azar. Necesitarás tener tus caballos en el establo para esta actividad.

  1. Dé la bienvenida a los estudiantes y entregue los dos trozos de papel.
  2. Asignarles los nombres de dos caballos en el establo.
  3. Dígales que lo que van a hacer es solo un juego divertido en el que adivina cuánto pesan los dos caballos que les asignan.
  4. Enfatice que es solo por diversión, ¡su mejor suposición está totalmente bien!
  5. Luego pídales que le devuelvan sus conjeturas y debe sostenerlos para más tarde.

Tarea 2: explorar

Discuta por qué tendríamos que tener en cuenta cuánto pesa un caballo. Deje que los estudiantes hagan conjeturas, pero incítelos a llegar al punto de que los caballos son mucho más grandes que nosotros. Incluso los caballos más pequeños son mucho más grandes que nosotros, por lo que debemos ser conscientes de la seguridad en todo momento.

Tarea 3: participar

Entregue a cada alumno una hoja de papel y materiales de dibujo. Dígales que van a dibujar un póster para una de las reglas de seguridad. Habrás preparado todas las reglas de seguridad que deseas cubrir en pedazos de papel con un sombrero.

  • Cada alumno elegirá una regla del sombrero al azar y la leerá en voz alta al grupo.
  • Una vez que todos tengan su regla y comprendan lo que significa su regla, deles el tiempo que creas que deberían necesitar para hacer el póster de seguridad.
  • Una vez terminado, publíquelos en un lugar fácilmente visible en el granero como recordatorio.

Tarea 4: Elaborar

Haga que los estudiantes encuentren un lugar seguro para pararse y vigilarlo mientras demuestra cada una de las reglas de seguridad para las que les hizo hacer carteles. Ponga un caballo tranquilo en las cruces para esta demostración porque los niños también interactuarán con el caballo. Asegúrese de enfatizar las reglas de seguridad. Haría todas las reglas en ambos lados del caballo que está atado para que las demuestres dos veces.

Tarea 5: Evaluar

A continuación, cada niño se turnará para demostrar la regla de seguridad de la que dibujó un póster. Los otros estudiantes deberían estar observando atentamente porque calificarán al demostrador sobre qué tan bien demostraron la regla. Le darán a cada demostrador A, B o C y luego les dirán por qué les dieron esa calificación.

Queremos que se expliquen a sí mismos para demostrar que realmente comprenden las reglas y la importancia de ellas. Una vez que todos hayan tenido su turno para demostrar la regla y ser calificados, repartirán las suposiciones de peso que hicieron primero.

Ahora, irás de puesto en puesto, los estudiantes leerán cuáles fueron sus conjeturas. Los otros estudiantes adivinarán si piensan que el peso real es mayor o menor, luego usará la cinta de peso en el caballo para decirles el peso real. Asegúrese de que a medida que obtiene los pesos, está mencionando las reglas de seguridad a medida que lo hace y también que está anotando los pesos reales.

Ahora envuélvelo y envíalos a casa

Una vez que todos sepan el peso real de los caballos, si lo desea, puede dar un premio a los socios que adivinaron el más cercano. Para terminar, pregúnteles si todos se divirtieron y sintieron que aprendieron las reglas de seguridad. Luego diga algo en la línea de cómo este ejercicio de pesas acompañó a la seguridad para recordar lo mucho más grande que incluso el caballo más pequeño que somos y que debemos ser conscientes de nuestra seguridad en todo momento.

¡Feliz equitación desmontada!

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